Skip to main content

Dzieci i nastolatkowie z problemem uzależnienia potrzebują zrozumienia i pomocy dorosłych. Wszystkich dorosłych, którzy tworzą ich świat – rodziców, nauczycieli, pedagogów, lekarzy. Od ich postawy w dużej mierze zależy, czy problem uda im się pokonać.

Oto krótka historia Luny – nastolatki szkodliwie używającej alkoholu.

 

Jest Osobą poszukującą swojej tożsamości płciowej, która była ofiarą przemocy szkolnej, Alkohol, a także zachowania autodestrukcyjne (samookaleczanie) były formą redukcji gniewu i poczucia bezradności.

Luna trafiła do poradni po incydencie w szkole, kiedy przyszła do niej pod wpływem alkoholu. Konsekwencją ze strony placówki edukacyjnej było początkowo zawieszanie i zasugerowanie Ośrodka odwykowego,

Luna w związku z nadawaniem na siebie od dziecka różnych etykiet kolejna „jestem alkoholikiem”  przyszła jej z nieskrywaną obojętnością.

Już od początku sesji indywidualnych wykazywała  chęć zmiany i rozumienia źródeł swojego napięcia oraz uczenia się innych sposobów jego regulacji…

 

Po wspólnym omówieniu początków sięgania po alkohol i schematu picia, oraz wyjaśnieniu różnicy między piciem szkodliwym, a uzależnieniem, oraz konsekwencji bycia stygmatyzowaną i tym, że interpretuje swoją historię życia przeciwko sobie, zaczęła inaczej patrzeć na swoje używanie alkoholu i siebie.

Spojrzenie z innej perspektywy i nie wzmacnianie odrzucenia i poczucia gorszości wpłynęło w procesie terapeutycznym na to, że Luna chętniej sięgała po wsparcie mamy
i nauczycieli.

Nie zmieniła szkoły, przeżyła wstyd związany z powrotem do szkoły
i nadrobieniem zaległości.

Zaczęła konstruktywnie wyrażać swój gniew, wykorzystując narzędzia, które zwiększają  jej poczucie bezpieczeństwa.

Przestała się samookaleczać.

Znacząco poprawił się jej nastrój.

Przemoc i bullying ze strony rówieśników został zgłoszony na policję przez jej mamę.

Ponadto, jest ukierunkowana na dalszą diagnostykę związaną z obserwacją
w kierunku spektrum autyzmu.

Case study przygotowane zostało w ramach projektu: „Czuj(ni) – Psychoedukacja w zakresie rozpoznawania i przeciwdziałania skutkom uzależnień. Zadanie dofinansowane ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego.

Przejdź do treści