Każdy rodzic zna ten moment, w którym zachowanie dziecka wydaje się celowe, prowokujące, wymierzone „przeciwko nam”. Krzyk, bunt, agresja wobec rodzeństwa, odmowa współpracy – łatwo wtedy pomyśleć, że dziecko robi to specjalnie, by sprawdzić granice lub wywołać reakcję. Tymczasem za trudnym zachowaniem bardzo często kryją się emocje, potrzeby i napięcia, których dziecko nie potrafi jeszcze nazwać ani wyrazić w inny sposób.
W tym odcinku przyglądamy się temu, co naprawdę oznacza, gdy rodzic mówi: „moje dziecko mnie prowokuje”. Rozmawiamy o tym, dlaczego etykieta „prowokacji” może oddalać nas od zrozumienia sytuacji oraz jak zatrzymać się i zobaczyć, co dzieje się z dzieckiem „pod powierzchnią” zachowania. To opowieść o emocjach, potrzebach, regulacji napięcia i roli dorosłego jako przewodnika w świecie dziecięcych doświadczeń.
W rozmowie poruszamy także temat poczucia winy rodziców, lęku przed oceną oraz przekonania, że zachowanie dziecka świadczy o kompetencjach dorosłego. Zastanawiamy się, jak dbać o siebie jako rodziców, by móc być regulatorem emocji dla dziecka, oraz jak modelowanie spokoju, uważności i autentyczności wpływa na codzienne relacje w rodzinie.
W kolejnym odcinku serii „Emocje w rodzinie 2” prowadząca Alicja Grzenik rozmawia z Elżbietą Więcław – trenerką Porozumienia bez Przemocy i mediatorką. Rozmowa dotyczy tego, jak rozpoznawać prawdziwe potrzeby stojące za trudnym zachowaniem dziecka, jak reagować bez eskalowania napięcia oraz jak budować relację opartą na uważności, autentyczności i wzajemnym zaufaniu – zarówno z młodszymi dziećmi, jak i z nastolatkami.
Z odcinka dowiesz się m.in.:
➡️ dlaczego określenie „dziecko mnie prowokuje” jest często uproszczeniem
➡️ co naprawdę kryje się za trudnym zachowaniem dziecka
➡️ jak emocje i napięcie wpływają na reakcje najmłodszych
➡️ dlaczego dziecko „szuka” uwagi i co to mówi o jego potrzebach
➡️ czy trudne emocje dziecka świadczą o błędach wychowawczych
➡️ jak dbać o siebie jako rodzic, by móc regulować emocje dziecka
➡️ czym jest modelowanie i jak spokój dorosłego wpływa na dziecko
➡️ jak budować autentyczny dialog z nastolatkiem, który nie chce rozmawiać
➡️ dlaczego rodzicielstwo to proces rozwojowy trwający całe życie
To odcinek, który pokazuje, że za każdym trudnym zachowaniem kryje się ważna informacja – o emocjach, potrzebach i stanie dziecka. Wsparcie nie polega na kontrolowaniu i ocenianiu, lecz na uważnym towarzyszeniu, regulowaniu napięcia i budowaniu relacji, w której dziecko może bezpiecznie uczyć się siebie i świata.
Materiał jest dostępny bezpłatnie na kanale Fundacji Nie Widać Po Mnie na platformie Spotify.
Podcast nagrany został w ramach zadania: Emocje w rodzinie cz. 2 – budowanie silnych relacji na linii rodzice-dzieci, w ramach programu: „Ochrona i promocja zdrowia psychicznego dotycząca psychoedukacji dzieci i młodzieży”.
Zadanie dofinansowane ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego.
